幼儿教师的职业素质
在我看来，爱心应是教师应具备的最重要的职业素质。暖爱幼儿是幼儿教师做好本职工作的核心。要全身心的关注幼儿，从生活、学习和游戏等各个方面。时常对幼儿笑，时刻要保持一颗童心，要尊重幼儿的兴趣爱好，要多站在幼儿的角度思考问题。这样，才会获得幼儿从心底的认同，进而方便教育儿童。如果一个教师整天对幼儿板着脸，不准他们做着做那，因为一些小错误就责骂体罚学生，那么即使他有扎实的专业素质，也不会收到良好的教育效果。在我看来，教师爱心的最高体现就是把每一位幼儿当成自己的孩子来教育，那么，他一定会成为一名优秀的幼儿教师。
除了爱心之外，我认为幼儿教师应具备的另一个重要的职业素质就是沟通能力。进渗入渗出幼儿园的孩子开始接触除了家庭以外的另一个丰富多彩的世界。开始牙牙学语，开始学着与人沟通，用不完整的语句来表达自己的意愿……教师只有知道孩子在想什么，要什么才能来更好的教育他们。而这一切的基础就是教师具备良好的沟通能力。教师要学会倾听，要会从幼儿的只言片语中获取信息，与幼儿交谈时语言要简明，形象，易于幼儿更好的理解。在看《窗边的小豆豆》时，曾有这样一个场景，小豆豆刚转学到巴学园，就和巴学园的校长进行了长达四个小时的谈话。整整四个小时都是小豆豆在讲自己的故事，校长一直在盯着小豆豆认真的听，时而点头，时而应答……直到小豆豆觉得自己都把话说完了。在小豆豆的眼里，从来没有一个人像校长那样认真的听她讲话。不得不说，这长达四个小时的谈话影响了小豆豆的一生。因此，我认为每一个幼儿教师都应具备像巴学园校长那样的沟通能力。
当然，当好一名幼儿教师不止这两点。事业心，自信心，耐心，良好的观察力，良好的组织教学能力，坚强的意志，团队合作精神，对意外事故的处理能力。当然，还要有扎实的专业基础等都是幼儿教师所应具备的素质。只有全面的做到这些，你就有可能成为一名优秀的幼儿教师。
